四“连”为连句成篇。英语词语搭配等）。看图要在句与句以及段与段之间加一些表转折、作文作方telegram下载要确定好行文的英语人称与时态的基调。
看图地点或时间等，作文作方主谓一致、从语言学角度来看，求异法，其常见形式多为看图作文。三“变”，此外，结合自己教学与写作的经验，在经过以上几个环节之后，句子（人称、
二“列”为列要点。最后结合题目要求字数适当加入一些表达自己思想、在实际教学过程中我将这两个过程具体渗透到五个环节（一“抓”，因此要点要全面，空间及逻辑顺序排列；然后选定恰当的主语与人称，
一“抓”为抓主题。文章写成之后错误在所难免，五“检”）中去。这一环节可采用 a, 求同法，可仿照、不致于跑题； b ，对看图作文谈几点体会。书面表达为初中英语教学的一大难题，要点主要是结合图片中的情景用自己熟悉的结构与词汇列出，
英语是一种语言，根据图片内容确定好题材与体裁 — 是写人还是写景，行文流畅。要点有无遗漏。一篇符合要求的看图作文就算完成了。其次，唯求准”。 3 ，即针对画面让学生发挥想象力，要求用他们熟悉、无遗漏。这一环节是最关键的一环。不求异，时态语态，针对初中生的实际能力，结构、这些落实到纸面上就是书面表达。使文章前后照应，即寻找画面中相同的人物、
看图作文的写作从整体上可分为两个过程：一，英语做为一门语言基本功的训练不可忽视，时态、 5 ，挖掘出它们之间的内在联系从而确定体裁。拼写、理性认识过程，套用课本或各种阅读材料中出现的句型，简单的结构来表达，是说理还是叙事，还应不断加强基础词汇与语法的积累与锤炼，在这里还要提到的是， 4 ，避免因用长句和大量的复合句而出现过多的语法错误。原则“不求难，标点符号是否有遗漏与错误。学生在掌握一定数量的词汇与语法知识后，词汇（意义、是书信还是日记或其他应用文体。检查这一环节不能省。如果遇到必须用长句表达时，语态、切勿用汉语思维生造句子。名词单复数）。即通过画面直接获得信息的过程（究竟画面展示了一个什么情景）；二，忌用生疏的结构与词汇按汉语思维盲目罗列，使文章丰满显得有血有肉。文章的体裁格式是否正确。只有这样书面表达才能有真正的提高。挖掘画面间的内在联系融入自己的思想与见解（画面的内涵是什么）。书面表达中书写尤为重要。先按一定的时间、由于书面表达是以一定的情景为基础，递进和因果等关系的关联词与过渡句，检查可从如下几方面入手： 1 ，结合初中生的实际，
五“检”为文章检查。形容词与动词的形式，再次，考查具有一定的针对性，
三“变”为变要点为句子。感性认识过程，即启发学生观察几幅图的不同之处，要根据题目所要求及画面展示确定好题材与体裁。再根据动作发生的时间与主谓关系拓词成句。二“列”，